A correção tem por finalidade levar a criança o reconhecimento de sua falta. Na correção sempre deve predominar o caráter instrutivo. Na Escritura lê-se: “Repreenda, admoesta e exorta com toda a paciência e preocupação de instruir. A correção, aliás constituiu um dever para os cristãos, como a “correção fraterna. O educador, se possível a sós, procurará que a criança admita a sua falta, sem, porém, exagerar.
Eis o que diz Dupraz: “Assim que a culpa houver sido reconhecida, o educador deverá assumir uma atitude alegre e apelar para o lado bom da criança, insuflando-lhe coragem e confiança, mostrando que confia nela. Para a correção, às vezes, um curto silêncio ou um olhar significativo é o quanto basta.
Muitas vezes, pode-se também levar à admiração mediante a bondade. No dizer de Henz Hubert: ” A correção, que deve ser feita sem palavras ásperas, nunca seja demorada demais, pois a duração está na ordem inversa da eficácia.
O que deve sobressair em todas as correções é o autêntico respeito do educador pelos supremos valores que constituem o caráter e a realização do educando.
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